Příspěvky uživatele „velmi_vtipny_navstevnik“

Re: <já> je zjevně poněkud zasty...

Pokud to vaše "chci to, koukej se snažit, i když nevím, co chci, ale dělej něco, ať tě púak můžu seřvat, že tohle jsem nechtěla" není příliš okaté, skutečné to ignorujeme, či aspoň já. Ono mám dostat vynadáno za to, že nic nedělám nebo za to, že to, co dělám, není to, co se chtělo, ač se neví, co se vlastně chtělo, ale přesto se ví, že to, co dělám, není to, co se chtělo? Nevyjde ono to nastejno? :-)

K hlášce #26637

Freude, Freude, Freude, vždycky...

Freude, Freude, Freude, vždycky na tě deude :-)

K hlášce #67361

Re: <já> je zjevně poněkud zasty...

Tak to se ale pak nediv, když se muž naštve a odejde. My muži totiž chceme být za snahu pochváleni a pokud "cokoliv uděláme, to bude špatně", otráví nás to a časem si nevyhnutelně řekneme "ať udělám, co udělám, furt se jí to nelíbí, tak ať si políbí" a necháme ji jít. TO se pak divíte, proč muž odešel, že? :-)

K hlášce #67366

Re: Jenže s ním zatřepeš jenom p...

Jo, Salfa, ve Spartě se nechytil ani jako dvojka, tak proč by nešel do Skoromechovic, jen si ho nechte - a stejně jestli vás potkáme v play off, tak opět a zas dostanete :-)

K hlášce #67374

Re: horcice + okurek + slivovicezas...

Okurek? Pán je z Brna, že? :-)

K hlášce #67375

Re: Zajímalo by mě, kdo z nich t...

Reaguješ-li na vlastní příspěvek, tak <grammarnazivník> já bych tam čárku nedal, to si spíš liskni za "doměnce", děkuji.</grammarnazivník>

K hlášce #67346

Re: Já být tou učitelkou, neunav...

Zkráceně řečeno - je lepší vést k zodpovědnosti příkazy a dohledem nad jejich dodržováním, kdy je člověku jasné, že to student dodržuje jen proto, že musí nebo tak, že ho necháš dělat si po svém a pak si vyžrat následky, aby se poučil, kam to taky může vést, když si to udělá po svém a nebude dodržovat doporučené? Efektivnější je dle mne druhá možnost - nechat ho a pak ať si vyžere následky, pokud nemá v hlavě nakáleno, poučí se, zatímco pokud něco bude dodržovat jen proto, že "musí", při první příležitost, kdy "nemusí" se začne flákat a následky, které si vyžere, budou horší než reparát z dotyčného předmětu, protože to bude třeba vyhazov z práce. A nová práce se hledá poněkud hůře než se opakuje ročník.

K hlášce #32757

Re: Výborně, zpověď nějakého feťáka

TO víš, cintace založené na "tvl to sem se krutopřísně vožral/zhulil/sjel" jsou zde obvyklé, dotyční si asi myslej, že je oceníme - mýlí se.

K hlášce #67346

Re: Já být tou učitelkou, neunav...

Lemplovi bych doporučil - míněno zcela vážně - "jestli tě můj předmět nebaví, nechoď na něj, já ti absence psát nebudu, akorát choď na písemky nebo si se mnou domluv zkoušení, ať máš známky a pokud nebudeš chodit ani na ty, u písemek ti absence psát budu a dostaneš neklasifikováno a budeš dělat zkoušky, takže dělej jak myslíš".

Nevím, zda to pedagogicky lze, beru to laicky. Ono je lepší, když nějaký lempl rozvracející morálku třídy jde třeba domů nebo na hodinu do hospody a třída se v klidu učí, než když ji lempl prudí, protože ho to nebaví, ne?

Jak řekl zmíněný mladý učitel "klidně mi na hodiny nechoďte, pokud přijdete na písemku či si se mnou domluvíte zkoušení" - čert ví, zda to myslel vážně a zda to pedagogicky lze, ale jako studentu mi to přišlo geniální (ne, že bych to využíval).

Vést k odpovědnosti...na jednu stranu to chápu, na druhou by už nějaké ty základy odpovědnosti měly děti v patnácti letech a více už prostě mít a pokud nemají, těžko to do nich dostaneš. To už bych je to nechal pochopit natvrdo aneb "ser na to, když chceš, pak si vyžer následky, však pochopíš, že to takhle nejde" aneb "nechoď na hodiny a neuč se, když ti nevadí, že pak dostaneš neklas a budeš dělat zkoušky a pokud je neuděláš, zopakuješ si ročník" - pokud je dotyčný student aspoň trochu inteligentní, poučí se a podruhé to neudělá.

Toť názor laika.

K hlášce #67375

"Bombonky" - to je něco pro malé...

"Bombonky" - to je něco pro malé muslimáčky, když chtějí udělat bum mezi nevěřícími psy a dostat se do nebe, kde jim Alláh dá...no ale k čemu muslimskému dítěti bude 72 panen, aby si s ním hrály?