<a> koupil sem novej telefon za 2 koruny
<b> jakej? tak 5110 možná
<a> nn e51, ma prasklej ten vnitrni plastovej ram, vytrhany sroubky, sklo je tak poskrabany, ze skrz nej neni skoro videt a ten kovovej ramecek na ni drzi jenom silou vule
<a> napalim do ni novej firmware

<on> Mrkni na tenhle tablet "odkaz", ma 2 jadrovy procesor, rozliseni 800x480, kapacitni displej
<ona> To mu nerozumim
<on> To znamena, ze umi vic dotyku
<ona> Tak v tom pripade mam taky kapacitni displej
<on> ... jo, na mobilu

Komentář: ... ach jo, proc jsem s ajtakem...

<ono> ČUS!
<trollhunter> co potřebuješ?
<ono> BUDEME SI POVÍDAT
<trollhunter> o tom jak se vypíná capslock?
<ono> no, kolik je ti let?
<trollhunter> milion
<ono> prosím řekni mi to..
<trollhunter> 14-20, záleží kolik je hodin
<ono> řekni mi to, já ti to pak taky řeknu
<trollhunter> co? kolik mi je?
<ono> jo
<trollhunter> to mi říkat nemusíš...

<a> Dobrý den, viděl jsem váš inzerát a rád bych pro vás programoval.
<b> Dobrý den, jaké máte zkušenosti?
<a> Aktivně umím programovat C(všechny pluska) HTML JPEG JS Ajax MP3 a MP4 jQuery a CS
<b> =-O skutečně?
<a> Ano.
<b> Obávám se, že jste pro nás příliš zkušený, děkujeme za váš zájem.

<a> tam máme teď nový automat
<a> když si dáš kafe s cukrem a mlékem navíc (kouzelná kombinace)
<a> tak ti nejenže vrátí zpátky tu dvacku co jsi tam hodil
<a> ale ještě ti vrátí nazpět do dvacky co by ti normálně dlužil :-D
<b> dobrý :-D a jak jsi s tímhle zjištěním naložil?
<a> no nejprv jsem se předávkoval kofeinem
<a> a pak jsem frajersky pozval na kávu všechny ty hezky samičky co tam máme
<a> nejenže jsem si u nich zvedl reputaci, ale zároveň jsem si za dnešek vydělal 132 korun za to že jsem pil kafe :-D
<b> jenom? Proč jsi z toho nevymáčkl aspoň litr??
<a> došly mu drobný :-D

<a> V učebnách jsou PC + dataprojektory, prezentaci si ulož.te na flash i ve starší verzi Word 1997 - 2003, aby někde nenastal problém.

Komentář: Deformace piráta

<a> s akymi problemami sme sa stretli pocas robenia semestralky? ma to byt v dokumentacii.
<b> 1 NP ťažký problém neochotného vyučujúceho - riešené heuristickou analýzou zahraničných internetových diskusií
<b> 2 Polynomicky transformovaný problém japonsky lokalizovanej angličtiny v prednáškach - transformované za pomoci generického modelu syntetizátora ľudskej reči
<b> 3 Problém kvantity učiva o zložitosti Ω(a^n), kde 'a' je počet predmetov tohto semestra a 'n' počet semestrálnych prác - riešené usporiadaním spektra vypočítaného
<b> diskrétnou Fourierovou transformáciou aproximovaných funkcií využiteľnosti učiva s jeho náročnosťou(časovou, vedomostnou a psychickou). Následné určenie priorít
<b> mal na starosti každý člen skupiny zvlášť.

Komentář: Zaklady databazovych systemov na FRI-Uniza

<a> Ahoj. Nevíte někdo prosím adresu webu, kde se inzerují služby výměnou za služby? Bylo to něco ve stylu: "Umyju okna za doučování z němčiny." Četl jsem o tom nedávno článek a nemohu to najít. Potřeboval bych to zmínit v seminárce.
<b> Pošlu ti odkaz, když mi vyleštíš boty.

<a> cauves, rad te zase vidim po takovy dobe!
<b> cau, ja tebe taky, jsi zpatky ze Statu ? :)
<a> ano
<a> vis o tom, ze jsi muj nejlepsi kamos...
<b> no
<a> zazili jsme spolu mnoho dobreho i zleho, vzdy jsme se spolu o vse delili
<a> takze nyni se s tebou podelim o radostnou zpravu
<b> povidej
<a> Lucka je tehotna!
<b> super, gratuluji! :)
<b> takze brzy bude svatba? :)
<a> no, to uz si poreste spolu, ty hajzle! za chvili je u tebe!