<Lenni> Ahojky, nějaký chytrý klučina?
...
<Lenni> Prohodil by tu se mnou někdo pár slovíček? :) plosííím
...
<Lenni> Ach jo, jenom bych potřebovala poradit s jedním programem v C++!
<Gery> No ahojky
<Hrdla> cuss copak potrebujes?
<satan> Lenni: s cimpak mas problem?

Komentář: na co reagujou programatori u nas ve skole :D

<a> mámě volal jakejsi typek z O2, jestli nemáme zájem o vysokorychlostní internet, a mama že zájem nemáme, že sme spokojeni s tim co máme a on do ni začal valit jakysi čisla a propočty a nakonec se mámy zeptal, jakou rychlost připojení máme a máma vubec nevěděla tak plácla prej: tak kolem 20 giga... a týpek: aha, tak to vám nemůžeme konkurovat, děkuju za váš čas...
<b> tipek ted nebude spat :-D
<b> z vaseho baraku musi vychazet kabel tlustej jako medvedi tlapa, ze ? :-D

<a> Hej to je fakt píčovina to není možný. Si pudu stěžovat
<b> co?
<a> Si koupím za těžce vydělaný prachy Nesqik, kde je hračka kterou celej život chci... Na obalu napsaný, jak to skáče, kutálí, odskočí do dálky. Tak to vyndám, rozbalím jednou s tím mrdnu o zem ono to vyskočí z balkónu a mám po prdeli.

Komentář: Problém jak má být

<a> Proboha ja a anglictina - nevis co je: Hints for youtube?
<b> Tipy pro tebe trubko.

Komentář: Osedlej iso nebo ho spal!

<Eon> Co myslíš, že stojí víc energie (i penez)? Varení vody ve varné konvici anebo varení vody v mikrovlnce?
<fs> Mikrovlnka ~800 W, konvice ~2400 W. Pokud není konvice 3x rychlejší, vyplatí se trouba...
<fs> No, ješte si musíš uvedomit, že trouba nijak nedetekuje dosažení cílové teploty
<fs> Dále bys mel zapocítat amortizaci konvice, protože v Brne je tvrdá voda
<Eon> taktéž krome vody ohríváš i hrnek (v mikrovlnce), nebo celou troubu (v troube)
<fs> + okolí
<Eon> ano
<fs> To je vedecký prístup.
<fs> Existuje ješte jeden. Technický.
<fs> Odectu stav na elektromeru. Ohreju vodu v troube. Odectu stav elektromeru. Ohreju vodu v konvici. Odectu stav elektromeru.
<Eon> hm... asi jo
<fs> Aneb... co me naucila strojarina
<fs> Všechny úlohy se dají zvládnout matematikou 7. trídy ZŠ. Pokud ne, dají se prevést na úlohy, které uz jdou.
<fs> Bod 2. Výkresy jsou nanic, duležité je, aby soucástky sedely. Jak se toho dosáhne, je irelevantní.
<fs> Bod 3. Fachá = nehrab do toho. Nefachá = delej s tím co chceš.
<fs> Bod 4. Vetšina problému se dá rešit kladivem. Problém, který se nedá rešit kladivem, je prevoditelný na problém... viz bod 1.
<fs> Bod 5. Vetšina predmetu, které clovek stvoril, se dá použít jako kladivo
<fs> Dusledek bodu 5 - jakékoliv náradí je tedy v podstate jen specializací kladiva.

<Sonny> where are you from?
<miroo> slovakia
<miroo> and you?
<Sonny> czech republic
<miroo> heh :)
<miroo> tak sme si precvicili aspon anglictinu

Komentář: stava se :D

<ona> Keby si ma nepoznal, myslis ze som namyslena?
<on> hmm
<on> Nie asi nie... ty toho vela nenamyslis
<ona> co? nechapem

Komentář: ICQ

<a> děcka, ten pocit... leží vám o rameno opřená holka, pěkná, fakt že jo a vypadne z ní, že má jako seminář programování... Přál bych vám zažít.

<a> Prarodiče se asi moc rádi nemaj...
<b> Proč?
<a> No děda spí už pět let na gauči v obýváku...
<b> A je živej?