Detail hlášky #22202
7 příspěvků v diskuzi
<Kralik> No mnoziny, to sou priklady typu: do skoly jezdi denne X studentu. Cast vyuziva trasu metra A, cast trasu B a cast trasu C a ty mas zjistit kolik jich jezdi autobusem. :)
Informace o hlášce
Diskuze
To by mě zajímalo, jak se z údajů o používanosti metra dopočítáš používanosti autobusu. Nikde totiž není řečeno, že kdo jede metrem, nejede předtím či potom autobusem, takže to není o tom, že máme třicet studentů, deset jede áčkem, pět béčkem a pět céčkem, takže autobusem jede zbylých deset ;-)
Registrace i obnova hesla už fungují, veledík vedení! Dračice a další - vraťte se :-)
Asi tak, člověk vždycky přemejšlí, k čemu to je a já jak u něčeho nevidím smysluplnost, tak mě to nebaví a co mě nebaví, to mi nechce... proto jsem ve třeťáku málem propad z matiky, protože analytická geometrie a počítat, kterým směrem vede přímka a jak je dlouhá - a to je k čemu dobré? Ještě že jsme pak začli počítat kombinace variace permutace a to mě jakžtakž bavilo, čili mi to šlo. Sice takové to "máš deset hrnečků a každý den je chceš mít na poličce postaveny jinak, kolik dní bude trvat, než se začneš nevyhnutelně opakovat?" taky moc smyslu pro normální život nemá, ale kupodivu mě to bavilo :-)
Registrace i obnova hesla už fungují, veledík vedení! Dračice a další - vraťte se :-)